为了激发研究生的探索热情，拓展他们的学术认知领域，并提升他们的研究创新能力，体育学院硕士研究生“稷体研学”读书报告（第38期）活动于2026年6月18日下午15：00-16：30在2-121顺利举办！2025级硕士研究生以及我院部分硕士生导师参加！

活动伊始，2025级体育教学专业研究生刘铮以《从“铺量”到“育尖”：网球发展启示录》为题进行了读书报告分享。该报告以“从铺量到育尖”为核心，系统审视了网球发展困境与匹克球崛起带来的启示。当前网球市场虽呈现人口激增、规模扩大的繁荣表象，但塔基薄弱、竞技类教练仅占四成、培养成本高昂、入门周期长达6至12个月等深层问题突出，资源、时间、符号与制度四维困境叠加，“贵族运动”标签和狭窄的升学通道进一步加剧了阶层区隔。与此同时，匹克球凭借政策赋能、1至2节课即可上手的低门槛、低廉器材成本以及灵活的场地复用优势快速普及，为破解网球普及难题提供了可借鉴的“铺量”经验。基于此，报告提出“网匹融合”的分层协同方案：条件优良的学校直接“育尖”，条件中等的学校以匹克球铺量后自愿分流，条件薄弱的学校从匹克球起步破局，坚持不搞一刀切，尊重实际差异化发展。制度层面建议拓展升学通道、明确体教融合权责、推广场地共享改造、强化复合型师资培训，并确立平行发展、自愿分流的伦理准则。最终愿景是通过铺量夯实运动人口基础，育尖输送专业人才，构建健康可持续的持拍运动生态，让更多孩子享受运动乐趣。

随后，师生围绕刘铮同学的汇报，提出了各自的疑问与独到见解：本次学术交流围绕网球发展相关核心问题展开，师生聚焦网球教学发展痛点、不同学校地区类型差异、网球与匹克球之间区别及国内网球开展现状展开深度探讨，现场思想交流充分、认知探讨深入，进一步丰富了大家对体育发展尤其是“铺量”到“育尖”理念的认知与理解。同时，交流也点明了国内网球教育发展的现存短板：当前不同地区不同学校对网球发展理解存在偏差，相较于成熟的地区经济发展驱动体系，不合理的认知评价机制，直接制约了网球体育教学发展。因而推出了匹克球这一运动来协调与推广网球项目的发展与进步。

最后，本期活动点评人宋杰教授对相关汇报进行点评：首先，他高度肯定了报告从宏观文化层面拆解网球普及困境的视角，认为其精准揭示了网球“长周期学习曲线”与校园碎片化时间的内生矛盾，并从社会文化维度挖掘了符号绑定导致的阶层区隔这一深层原因。同时，教授指出报告虽论证充分、逻辑清晰，但缺乏对事物发展规律的敬畏——单纯靠一个项目或政策无法解决结构性难题，正如网球与李娜时代顶尖高手的差距依然悬殊。他提醒，改革不能仅停留于现象分析，必须建立风险预判与约束协同机制，否则可能付出时间代价。教授建议，应在现有框架上构建城乡差异化的资源配置体系，联动特长升学与专业集训，打通从小学到大学的人才培养通道，最终实现从“花钱请教练”到“教练主动选择你”的生态逆转，这才是网球铺量与育尖协同发展的真正出路。

此次读书报告会为学生提供了一个宝贵的学术交流机会，老师们的精彩点评启发了同学们的科研思维，激发了他们对学术探索的热情，并激励同学们在科研道路上不断追求卓越与真理。

撰稿：赵桂康 胥家成

审核：尹俊翔

编审：韩 钊

总审：曹绪亮