投身社区儿童假期服务，需从贴合孩子日常的小事做起。寒假期间，参与“暖冬童伴,陪伴活动：每日固定时段协助孩子梳理寒假作业，针对薄弱学科耐心讲解思路；开设基础武术启蒙课，从抱拳礼、简单招式入手，传递武术礼仪与基础肢体协调技巧；DIY星球、黏土等手工活动，引导孩子发挥创意完成作品；每周组织一次公益观影，挑选红色动画、成长主题影片，陪孩子沉浸式感受故事里的力量。过程中，真切感受到陪伴的温度——不仅是帮孩子完成作业、参与活动，更是在日常互动里帮他们建立规律的假期节奏，让社区儿童之家成为假期里的“安心小站”。这些看似琐碎的陪伴，实则是孩子假期里的成长支撑，也是青年参与基层服务的扎实起点。

在与社区孩子的相处中，我深切感受到他们的兴趣偏好与节奏差异，这也让我不断调整服务的方式。面对写作业拖沓的孩子，用“作业闯关打卡”的趣味形式替代催促；面对武术课上胆怯的孩子，把招式拆解成“模仿小动物”的游戏动作；面对手工活动里没思路的孩子，先示范基础步骤再鼓励自由创作；观影后，会用“故事角色模仿”的方式引导他们分享感受。

 日常陪伴中，我主动观察每个孩子的性格：给慢热的孩子多留表达空间，给活泼的孩子安排协助他人的小任务。这一过程里，我学会了用“孩子的节奏”推进服务，让作业辅导、课程活动都更接地气，也让自己的沟通与共情能力得到了切实提升。

深入泰康苑社区儿童之家，参与基层假期服务，让我对“陪伴式成长”的基层价值有了更具体的认知。社区是孩子假期里的重要依托，而青年的陪伴是填补家庭照护空隙的温暖纽带——每一次作业辅导的耐心讲解，都关系到孩子假期学习的延续；每一节武术课的认真带练，都在传递健康的生活方式；每一场手工、观影的互动，都在丰富孩子的假期体验。

 服务期间，我协助社区整理孩子的假期成长记录，标注他们的作业进度与兴趣变化；在手工活动后，和孩子一起把作品布置成“社区童创角”，让他们感受创作的成就感。这一过程中，深刻体会到基层儿童服务的细腻与重要，也更加坚定了以陪伴服务基层的初心。每看到孩子顺利解出难题的笑脸，每收到他们塞来的手工小作品，都让我感受到自身工作的意义，也更明确了青年在基层服务中的责任。

在新时代的基层服务图景里，青年的参与不是“走过场”，而是要以真诚为底色，融入孩子的假期日常。作为青年志愿者，我深知假期陪伴不仅是“看着孩子”，更是在细节里传递关怀——从作业里的一句鼓励，到武术课上的一次示范，从手工里的一个灵感，到观影后的一段分享，这些都是陪伴赋予成长的暖意。

实践期间，我以孩子的需求为核心，把服务落到具体的小事里：每一次作业讲解的调整，每一个活动形式的优化，都是真诚与用心的结合。“以伴助长，以行暖冬”，这不仅是实践的准则，更是我未来的方向。我将持续参与基层儿童假期服务，用更贴合孩子的方式陪伴成长，以青春的热忱为社区儿童的假期添上温暖底色，让陪伴的力量持续传递。

撰稿：杨晓峰

审核：张凯杰

编审：韩 钊

总审：曹绪亮