12月17日至20日，教育部师范类专业认证专家组对我院体育教育专业开展第二级认证现场考查。体育教育专业认证专家组由南京师范大学王庆军教授担任组长，成员包括天津师范大学冯虹教授、华南师范大学杨忠伟教授、嘉兴大学丁连生教授、秦皇岛市新世纪高级中学正高级教师张瑞格，沧州师范学院胡从海副教授担任专家组秘书。山东省教育科学研究院负责人全程参与并指导相关工作。

12月18日上午，专业认证专家见面会（学校层面）在杏园宾馆二楼会议室举行。专家组全体成员，山东省教育科学研究院党委委员、副院长薄存旭，校领导李玉霞、郭庆兵、陈盛伟、陈靖、张守珩出席。学校相关职能部门负责人，学院领导班子成员及专业负责人，教师代表等参加见面会。见面会第一阶段由党委常委、副校长陈盛伟主持。

校长李玉霞在致辞中对专家组来校考查指导表示欢迎。她表示，学校将以此次认证为契机，不断加强师范专业建设，推动教师教育工作高质量发展，助推现代化高水平大学建设，为区域基础教育发展作出新的更大贡献。

薄存旭表示，师范专业认证面临社会与教育变革带来的新挑战，要紧扣教育强国战略与人口变化趋势实现高水平转型。这为山东教师教育发展提出新要求，要从人才培养目标、课程结构等多维度推进升级改革。

陈盛伟作了题为“坚守师范初心，培育卓越教师”的汇报，详细介绍了学校师范教育历史沿革与当前情况、主要做法与特色成效，以及教师教育下一步工作举措。

见面会第二阶段由教育部普通高等学校师范类专业联合认证专家组组长、东北师范大学教授李广平主持，他介绍了此次认证工作的目的、任务、方式及要求。专家组围绕提升师范生数字化教学素养、深化协同育人机制等方面，与学校相关职能部门负责人进行了现场问询、交流。

体育教育专业层面专家见面会在我院2-111会议室召开，会议由体育教育专业认证专家组组长王庆军教授主持，山东省教育科学研究院师范类专业认证中心主任唐文秀、副校长陈靖、教务处副处长王平、学院领导班子和专业负责人参加会议。学院副院长杨刚作专业补充说明汇报，专家组围绕专业考查重点进行问题循证。

12月18日至19日，体育教育专业认证专家组围绕师范类专业认证“主线”和“底线”要求，通过听课看课、调阅材料、座谈访谈、实地走访、师范生技能展示等多种形式，对体育教育专业进行了全面、深入的考查。考查期间，体育教育专业认证专家组先后召开工作会议4次，随机听课看课 10门次，调阅课程试卷、毕业论文、实习档案等各类材料1300余份，抽取10名2022级体育教育专业学生进行师范生技能展示，查阅了教学大纲、校院两级各种管理文件、教学档案等支撑材料；访谈校领导、职能部门负责人14人次，学院层面相关负责人、教师、督导和管理人员14人次；召开座谈会6次，参与座谈的学生代表12人次、教师代表10人次、校友代表和用人单位代表18人次，考查实习基地--淄博市张店区第八中学，与实习基地带实习指导教师座谈10人次等，考查了教师职业技能协同实训中心、专业教学实验室、体育教学技能训练室、体育场馆设施等，详细考查了专业建设和人才培养情况，较为全面地获取了专业人才培养的相关信息。

20日上午，体育教育专业现场考查意见反馈会在2-111会议室举行。专家组成员、副校长陈靖、教务处副处长王平、学院领导班子和专业负责人参加会议。体育教育专业认证专家组组长王庆军代表专家组反馈整体意见，他充分肯定了我院体育教育专业的深厚基础与优势特色。他指出，专家组在查证后一致认为我院体育教育专业立足基础教育体育师资培养，以“立德树人”为根本，以协同融合为路径，构建了特色鲜明的人才培养体系，在师资建设、协同育人、创新能力培养等方面形成了突出优势。同时，他从“反向设计”“正向施工”“底线评价”等三个方面指出体育教育专业建设存在的问题并提出了建设性意见。专家组成员依次围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障及学生发展等方面进行了个人意见反馈，指出了专业建设中存在的不足，并提出改进建议，为我院进一步深化教师教育改革、加强师范专业建设指明了方向。

学院党委书记、院长韩长江代表学院作表态发言。他表示，学院将全盘接纳专家意见，逐项梳理专家反馈的问题与建议，明确师范专业人才培养中存在的短板，切实落实整改任务。他强调，学院将以此次认证为新起点，坚持以评促建、以评促改、以评促强，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，持续深化师范教育改革，全面提升师范专业建设水平和人才培养质量，努力为山东省乃至全国基础教育输送更多高素质专业化教师。

学校层面专家反馈会在杏园宾馆二楼会议室举行。专家组成员，山东省教育科学研究院党委委员、副院长薄存旭，校领导李玉霞、陈盛伟、陈靖、庞秋香、张守珩出席。学校相关职能部门负责人，学院领导班子成员及专业负责人，教师代表等参加反馈会。

李广平主持反馈会，代表专家组反馈了考查意见，对认证专业前期工作及取得的建设成效给予肯定。专家组组长结合考查情况，从专业建设现状、存在问题与不足、改进建议等方面分别反馈了意见。

李玉霞作表态发言。她表示，专家组的反馈意见客观中肯，为学校深化专业内涵建设提供了重要指导，学校完全接受，将全力抓好整改，推动师范类专业建设和人才培养质量再上新台阶。她强调，要坚持问题导向，制定整改台账，建立三级联动责任机制，将“问题清单”转化为“成效清单”；要强化内涵建设，围绕师范教育“五个度”优化师资队伍，完善“三位一体”协同育人机制，完善实践教学体系；要深化课程改革，落实OBE理念，改革评价考核方式，提升教学实效；要培育质量文化，完善内部质量保障体系，健全全过程监测与持续改进机制。

撰稿：韩军梅

审核：张凯杰

编审：韩 钊

总审：曹绪亮