党的十八大以来，党中央陆续颁布了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等规章制度，不断加强党对基层组织的领导，不断加强对党员的教育管理。党的十九大报告提出，要加强基层组织建设，增强党员教育管理针对性和有效性。在全面从严治党的背景下，加强党员教育管理，是推进党的建设新的伟大工程的基础性工程，是保持党的先锋队性质的根本措施，是实现全面推进从严治党向基层延伸、向纵向延伸，实现党的全面领导无死角、全覆盖的重要抓手。为了更好的加强党员的教育管理和发挥党员的先锋模范作用，体育学院党总支决定在广大党员中实施本办法，以公平公正客观地评价党员的表现，实现提高党员整体素质，增强党组织战斗力的目的，让管理岗位教师党员成为践行“十五字要求”，教学一线教师党员成为践行“十二字要求”的引领者，让学生党员成为践行“五有人才”标准的示范者。

一、考核评价原则：

（一）结合身份岗位原则。党员考核是遵循党章和发展党员工作细则的基本要求，要结合不同党员的身份和岗位要求制定评价指标，来规范约束党员的日常行为，对优秀者进行表彰奖励，对落后者进行教育批评，帮助党员不断提高自身素质，发挥模范带头作用。

（二）具体适度科学原则。考核评价指标设计要科学、合理、具体，考核评价体系体现过程性、阶段性、具体性、适度性等特点，同时要求评价细则贴近高校师生实际，具有可操作性；制定的标准要适度，既不能太高也不能太低。

（三）全视角全过程原则。考核评价体系对所有评价指标无论是标准的内容、措辞都要再三斟酌、反复推敲，引入全视角考核法，实现党员考评过程全覆盖，改变现阶段民主评议党员中仅有来自党员自评和互评的单一方式，形成党内外民主评价机制。

（四）定性和定量相结合原则。考核评价过程中将思想政治素质等不易量化的隐性指标进行定性评价，将教工党员教学科研、学生党员专业学习等可量化的显性指标进行定量评价，做好定性和定量相结合。

二、考核评价过程：

党员考核评价每学年开展一次，具体开展时间是每年的3月份，通过党员自评、支部评议和组织审定三个阶段开展，由党支部为主要考核主体对上一年度党员的表现情况进行考核评价，党总支在6月份的“庆七·一”表彰大会上对优秀党员进行表彰。

（一）党员自评：考评时，由党员对照个人年度岗位目标责任制、考评办法和活动内容，通过填写考核评价表的方式进行自我评定。

（二）支部评议：以党支部为单位，召开党支部会，在做好公开、公正、民主的基础上，组织支委会成员和党员代表结合系（部、室）提供的有关材料和党员实际表现，进行定性定量考核评价打分。

（三）组织审定：在党员自评、支部评议后上报党总支，党总支最终确定评定结果。

三、考核评价内容与标准

根据我院党员实际情况，按照两个群体三个层面的方式进行量化考核评价，一个群体是教师党员分为教学岗位和管理岗位党员，另外一个群体是学生党员。针对不同层面的党员，设置不同的量化管理标准，并以百分制的形式进行分解。教师党员重点围绕党员思想觉悟（20分）、学习教育（10分）、遵纪守法（15分）、工作成效（30分）、服务社会（15分）、突出贡献（10分）等6 个方面；学生党员重点围绕党员思想觉悟（20分）、学习能力（20分）、遵纪守法（20分）、服务意识（20分）、作用发挥（20分）等5个方面对党员提出具体要求，实行百分制量化考核评价。同时，党支部结合党员日常表现、工作业绩、参加日常活动等情况，对党员德、能、勤、绩、廉等方面进行定性考核评定，整体的考核评价结果作为评先树优的重要依据。具体量化考核评价标准见附件一、二。

体育学院党总支

2019年3月18日

附件一：体育学院教工党员量化考核评价标准