7月9日上午，我院在6号楼二楼会议室召开人才培养质量座谈会，中心议题是关于体育教育专业学生的人才培养。学院全体辅导员、部分教师代表参加，会议由院长刘卫主持。

会上，刘卫院长从培养方案、学生学习、教师投入、成才目标、管理者角色定位五个方面分析了目前体教学生人才培养的短板，并就如何解决以上问题要求与会者提出意见与建议。参会教师本着为学院发展出力、为学生成才负责的态度积极踊跃发言，意见中肯，气氛热烈，达到了此次会议预期效果，对体育教育专业学生培养改进方向做出了有益探索。

据悉，提升体育教育专业人才培养质量将作为学院又一中心工作，下阶段在教师、学生层面多方调研，提炼有效做法，提升育人办学质量。

现将本次会议纪要辑录如下，以便学院广大师生学习了解。（记录人：曹林林）

人才培养质量座谈会会议纪要

一、    刘卫院长分析当前体教专业学生面上存在普遍问题

1.          培养方案与学风冲突（表现在：培养方案与学生学习不契合，学生不想学习）

2.          学生学习存在问题（表现在：理论课认识不足，课堂表现不好；技能课得过且过；没有系统化的知识体系；在校学习两极分化严重；玩游戏、手机成风）

3.          教师精力投入不足（表现在：不热爱教师工作，学生积极性不高造成负影响；缺乏必要而聪明的管理办法；教师不作为，滋生学生厌学之风）

4.          目标性差，学生成长目标缺失，缺必要引导教育

5.          管理者角色定位（表现在：专业教师教书育人不到位，辅导员重管理，深入不到学生学习、生活、思想的全过程）

二、与会教师就体教专业学生存在问题及解决办法积极建言献策

1.杨刚：培养方式太教条，课程设置不尽合理；教师差别在于工作态度，加强对学生的教育引导；考试建议通考；充分发挥班级导师作用，主要从学习角度进行引导

2.盛洪庆：提高外堂课的授课力度；考核评价标准不统一；怎样抓好考场监考

3.张军：怎样能让学生从宿舍走出来，主动学习；发挥学生综合考评导向作用，需公平公正界定加分项目；管理投入精力不足；搭建好学生实习、专业提升平台；需加大违规违纪、考试作弊的惩戒力度

4.曹林林：努力营造考研、教师考编氛围；加大公共课课堂考勤力度，解决公共课旷课问题；建议开展学院内部的基本功大赛，提升学生专业素质

5.董婧：辅导员与学生心贴心，方能得到学生心理认同；课程设置应于学生需求结合；要有考试不及格率，倒逼学生认真备考

6.王小迪：学风好首先需要一个好的班长；加大班干部的学习要求；教师课堂投入与教学质量评价不成正比；引导学生课堂正确使用手机和电脑；教师教学原则性不能放弃

7.胡鹏：抓好新生入学开始学风建设；抓好学生干部学风引领作用；成立监考团队，监考尺度尽可统一；教师在教学管理上应切实负起责任

8.归明：体教应开拓考研、考教师编就业渠道，如健身教练、素质拓展等；利用团体项目，培养学生诚信意识；课程改革方向应“穿新鞋、走新路”

9.宋杰：体育就是学生专业特色，学生无技能无任何就业优势和专业特色；各门课程的知识教育不够，学生应加强学习；一种公平一定会引发另一种公平，领导公平引发老师公平，老师公平引发学生公平